Langues parlées, interactions sociales- Une variété d'usages pour l'apprentissage du français

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INFORMATION

AUTEUR
Isabelle Guinamard
DIMENSION
5,10 MB
NOM DE FICHIER
Langues parlées, interactions sociales- Une variété d'usages pour l'apprentissage du français.pdf
ISBN
3762857766138

DESCRIPTION

L'ouvrage propose une réflexion sur l'utilisation de corpus oraux authentiques pour et dans l'enseignement du français langue étrangère (FLE), en intégrant une approche interculturelle : les différents chapitres abordent des contextes culturels et linguistiques variés, dans plusieurs zones du monde (Algérie, Cambodge, Chine, France, Sénégal, Vietnam) et évoquent les traditions d'enseignement du FLE dans ces pays. Les auteurs, dont plusieurs chercheurs en linguistique interactionnelle, s'interrogent sur les conditions favorisant une meilleure exploitation de l'oral pour l'enseignement du FLE et dégagent quelques pistes d'application possibles. Le livre témoigne de la variété des contextes tout autant que de la place encore timide accordée à l'oral dans les cursus, et montre l'intérêt des jeunes chercheurs et enseignants pour l'intégration de formes variées d'oral dans leurs pratiques.

Pourtant, s'en contenter revient à se priver d'une grande partie de la Il en va de même pour les livres : parmi les nombreux ouvrages de référence présentés sur ce site, seule une minorité est disponible en français. Méthodes et outils complémentaires de Français Langue Étrangère (FLE) pour adolescents. Du niveau A1 au B2 du CECR (Cadre européen commun Nos collections d'apprentissage du français pour adolescents : Merci, Nouveau Pixel, Amis et compagnie, Soda, Echo Junior, ABCDELF Junior... 1998 : modif : le français = langue colonale puis, langue des pouvoirs + vehiculaire interethnique ou inter.

Le programme d'actualisation linguistique en français pour l'enfant de la maternelle et du jardin d'enfants. Les enfants ayant des besoins particuliers. Le master mention Didactique des langues parcours français langue étrangère et seconde se donne pour finalité principale de former des enseignants de français pour un public non francophone, enfants et adultes, dans des contextes divers, en France et à l'étranger. Apprentissage des langues étrangères.

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