L'oral en représentation(s)- Décrire, enseigner, évaluer

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INFORMATION

AUTEUR
Chantal Parpette
DIMENSION
4,30 MB
NOM DE FICHIER
L'oral en représentation(s)- Décrire, enseigner, évaluer.pdf
ISBN
5955472799912

DESCRIPTION

En décembre 2005, un colloque était organisé à Lyon à l'occasion du cinquantenaire du Français fondamental. Sous l'intitulé Français fondamental, corpus oraux, contenus d'enseignement : 50 ans de travaux et d'enjeux, il se donnait pour objectif de montrer les cheminements de la réflexion didactique et des pratiques d'enseignement de l'oral depuis le bouleversement qu'avait initié la publication du Français fondamental. Cet ouvrage regroupe les communications consacrées à l'un des axes de la rencontre. Une partie des articles réunis ici décrit et interroge les représentations multiples construites autour du français oral par les apprenants de français langue étrangère, les enseignants, les évaluateurs, ou encore les concepteurs de matériel pédagogique et de grammaires d'enseignement. D'autres contributeurs se penchent sur les grands corpus de français parlé et présentent des descriptions de l'oral qu'ils confrontent aux usages en cours dans l'enseignement, tant sur les plans phonétique que lexico-syntaxique ou pragmatique. Enseignement et description de la langue n'ont pas vocation à fusionner, et les auteurs s'attachent à souligner les exigences et les frontières de chacune de ces approches. Mais ils montrent aussi comment celles-ci peuvent mutuellement s'interroger, et, à travers leur mise en tension, faire évoluer les démarches d'enseignement des discours oraux.

Eduquer aux médias : Compréhension orale (B1) - Insuf-FLE... Conduite Du Changement, Compréhension Orale, Sujet, Fle, Semaine, Compréhension, Français. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

stage mission laïque amérique année scolaire. Les principes de l'évaluation • Évaluer en situation de communication fonctionnelle • Savoir quel type de compétences on évalue • Pragmatique ( fonctions... Comment enseigner parfaitement la compréhension de l'oral.

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