5 parcours artistiques pour la maternelle- Blanc (comme la neige), Maisons, Objets détournés, Peindre avec de la terre, Arbres

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INFORMATION

AUTEUR
Elisabeth Doumenc
DIMENSION
7,58 MB
NOM DE FICHIER
5 parcours artistiques pour la maternelle- Blanc (comme la neige), Maisons, Objets détournés, Peindre avec de la terre, Arbres.pdf
ISBN
8663491443283

DESCRIPTION

La collection Pas à Pas en arts plastiques s'attache, dans un projet de cycle, à proposer aux enseignants, quelle que soit leur formation initiale, divers parcours artistiques qui permettent de couvrir l'ensemble des exigences des programmes et de la discipline. Chaque projet est à conduire en classe sur quelques semaines pour amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances. L'ouvrage, introduit par un appareil pédagogique qui justifie et explique les enjeux de la discipline et les ressorts de son enseignement, regroupe 4 parcours, précédemment publiés séparément, et s'enrichit d'un 5e parcours original et inédit. 5 parcours artistiques pour la maternelle : Mosaïques ; Premiers gestes en peinture ; Rouge, jaune, bleu ; Mélanges de couleurs ; Modeler avec de la terre. 5 parcours artistiques pour le cycle 2 : Portraits ; Pochoirs ; Paysages ; Natures mortes ; Totems. 5 parcours artistiques pour le cycle 3 : Sur les traces des artistes de la préhistoire ; La déformation du portrait ; Des corps en volume ; Mettre en boule ; Calligraphie et écritures.

Nous avons ajouté à notre moteur de recherche l'option de voir les mots... Elle a toujours de la chance dans toutes les situations : soit elle gagne, soit elle trouve des choses. Un jour, je me plaignais que cela ne m'arrivait jamais.

Nous prenons le bus pour aller à l'école. _ maison est loin de l'école. Les dernières données disponibles de la Commission nationale consultative des droits de l'homme (2013) font état d'un niveau de violence à caractère F.

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