Créer une boite à raconter TPS-PS-MS-GS

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INFORMATION

AUTEUR
Véronique Clément
DIMENSION
3,43 MB
NOM DE FICHIER
Créer une boite à raconter TPS-PS-MS-GS.pdf
ISBN
4791381263301

DESCRIPTION

Les nouveaux programmes, et plus particulièrement le domaine"Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions", réaffirment la place primordiale du langage à l'école maternelle comme condition essentielle de la réussite de toutes et de tous.Ce projet est un véritable travail sur la compréhension et l'interprétation des textes littéraires regroupant des activités de langage et de créations artistiques.Concrétisé par les élèves eux-mêmes sous forme de boîte, il sert de support original pour raconter une histoire en mettant en scène le contexte et des repères qui aident à sa mémorisation. Aidé par la boîte, l'élève s'habituera à prendre la parole, à se faire comprendre en petits ou grands groupes, à partager, exprimer un avis, selon le dispositif proposé. Il prendra ainsi de plus en plus de plaisir dans les échanges grâce à ce medium.Le projet s'articule en 6 temps :Un temps pour découvrir l'objet livre (initier les jeunes élèves aux pratiques de lecture, programmer les albums qui seront lus tout au long de l'année).Un temps pour découvrir les livres de la bibliothèque (bibliothèque de l'école et bibliothèque municipale).Un temps pour comprendre l'histoire (la comprendre, puis la raconter).Un temps pour acquérir du lexique (enrichir son vocabulaire, catégoriser le vocabulaire).Un temps pour fabriquer une boîte à raconter (analyser la fabrication, créer la boite, décorer la boite).Un temps pour s'approprier l'histoire, communiquer et échanger (présenter la boite à d'autres classes de l'école, aux parents…)

Programmation de cycle - syntaxe et lexique PS Dire, parler Raconter Phrases Objectifs syntaxiques Complexités MS Parler à sa maîtresse, à ses camarades Parler dans le petit groupe animé par la maîtresse Prendre la parole devant le grand groupe Raconter 2 à 3 images d'un... Module de danse PS-MS-GS. Discipline.

Il s'agit d'une contribution d'une collègue de TPS-PS, Maya... d'un écrit (MS,GS). • Savoir qu'on n'écrit pas comme on parle.

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